Smile Ursula

這是Lookybook寄來的感恩節卡片，我覺得好可愛，與大家分享。

首先我要說，我很喜歡 anobii 的書櫃，利用線上書櫃來管理讀過的書，又可以交到志同道合的朋友，真的是一件令人興奮的是，而這樣的事，透過網路變成十分便利，感覺好幸福。 一開始我想談這本書「鮮活的討論！培養專注的閱讀」，我第一個想到的當然是到anobii上面去找書，然後想說可以把書的封面直接貼過來。但是，我在anobii上面竟然發現他沒有圖，於是我轉而去找有一陣子沒使用的 findbook 網站（可以簡便查到書的比價和簡介資料），才發現他也進化到有語法可以貼了～真棒！ 回到這本書，我翻開內頁，沒想到這本書我已經是2006.5.25買的了耶～當時我是去台北教育大學參加研討會的時候買的，之後我是有翻來翻去，但是都沒有特別仔細閱讀。主要是因為我現在沒有在教書，沒有實質上的應用空間，光看書其實很難有體會。不過，這也是我想推薦這本書的原因之一。我很想大喊說：要是我從小就有很多討論課，那該有多好哇～（這段寫得真跳tone) 這本書有四篇：（打一下篇名好了） 第一篇：創造培養討論的教室文化 第二篇：討論的進行 第三篇：創造氛圍：教師的角色 第四篇：評估討論的觀點 以上四篇的篇名應該是不會引起多大的興趣吧（我的推測）？ 仔細細看四篇內的十八章，會發現這是十八位老師的真實教學經驗，有許多位都是從事以教室為基礎的研究或是方案的發明，將焦點放在 透過討論的方式，而且是在一個支持與寬容的環境之中， 幫助學生探討文學和讀寫的世界。 這些例子都是在幼稚園或是國小的教室中發生。我個人很喜歡觀察幼稚園和小學的教室，特別是對其間的對話有高度的興趣。這是我會重拾這本書的原因之一。另外一個原因則是，我一直對國小的中文教學很頭痛，我兒子每天面對寫小日記總是一堆苦惱，而我內心事實上也是排斥當今的教學方法的，我一直以為老師教，我就會了。老師教，學生學會，這看起來似乎是很有絕對相關性的關係，卻不一定適用在我兒子身上，從一堆堆的挫折中，我也才發現，其實不是老師教，我就會，關鍵在自己有沒有體會，有沒有學會。而這個真實的體會，如果透過討論的形式，就可以獲得趨近真實的可能，至少可以看到聽到多元與不同的聲音（這也是台灣現在很缺乏的）。 現在很多人強調合作，溝通，但是我們不是要去開一門課來教合作與溝通，而是應該給予很多 支持與寬容的環境和機會 來練習，特別是在小時候，還沒有對知識失去興...

檢視較大的地圖 不知道小柚子的腳力如何，因此本週日我們全家一起散步去菜市場，全程小柚子自己走路，只有一次說要抱抱，但並沒有抱他。他很開心地跟哥哥一起手牽手，然後跳跳跳地走全程。 我把路線圖畫出來我把路線圖畫出來，順便計算路程長度，單趟是2.48公哩，所以，我們也才走5公里吧~

野草莓運動ㄧ野莓之歌 from freshfoliage on Vimeo .

話說，我聽得人家說有一台神奇的豆漿機，還可以自動煮好，那真是太完美了！於是，拜網路之賜，當然是給他用力訂下去囉～ 在這裡 。 這台三洋微電腦全自動SMC28豆漿機真的是還不錯，想起來不錯，特別是當你 讀了這篇介紹的文 ，大概也會像我一樣，努力地敗下去。 不過，昨晚我回家時，我公公提到了幾個點，我覺得蠻值得提出來的，這也是我們後來放棄，決定退貨的原因。 1.可以直接煮→那是因為他利用電湯匙的原理，所以，是用電湯匙直接加熱，豆漿。 2.上層的塑膠會被加熱到→雖然壺身是玻璃的，但是內裡上層是塑膠，加熱會直接接觸，有產生不良物質的疑慮。 3.made in china 所以，今天早上我就來處理退貨事宜囉，pchome的退貨方式還蠻方便的，只要登入後到訂單的地方去按下退訂，就會有人來收貨囉～ 本來想拍照的，但是公公已經很快速地包起來了，反正大家在網路上都可以看到照片。 希望廠商可以有改進材質，再有創意一點的想法來設計產品，這樣家庭主婦才能真的高枕無憂地使用各種器具。 已經買了有機黃豆了，週末就來土法煉鋼煮豆漿～

關於傳唱這件事，我本來希望可以寫得更多更深入一些。但是實在是時間有限，能力有限，我好像寫不出我心中的感受。即使是 這一篇野玫瑰 也是。我想，有一部份是擔心吧！至於擔心什麼就不用去探究了。（註：本來只是要回應shlin，後來寫太多就又『獨立』了！） 我在另一個部落格寫了一篇，其中有提到我講傳唱這件事的來源。那一段我是這麼寫的： 有一日的午餐時間，在辦公室，我又問辛老師，對海角七號的看法。他提到一個關鍵性的問題，傳唱這件事已經不在我們生活之中，我們不會在很開心的時候大家開始一起高歌或舞蹈了。共同的話題也是傳唱和文化的一環，海角七號做到了。 你會唱什麼歌給你的寶貝聽？我們母親唱給我們聽的是什麼？活在這當下的這些人們，大家的共鳴是什麼？ 突然想起小學生的大會舞歌曲。下面這段影片是當年大柏子要去念小學之前，我去幫他報到，但是最後他沒去念那個小學，當時所拍的短短影片。 這段影片中的背景音樂當時我不知道是很多學校採用的，一直到大柏子念了幾年小學了，都還聽到這段音樂，每年運動會的大會舞，小朋友也都是表演這一首。你知道怎麼著，昨晚大柏子突然跑來告訴我說：媽！你知道嗎？我們今年運動會的大會舞是什麼音樂？是海角七號ㄝ～ 我不知道如何形容與表示這些零零碎碎的生活片段所帶給我的內心衝擊，可能是我想太多了～XD 我們有為孩子想或是跟孩子一起討論過大會舞的意義，或是為他們編寫過任何的曲子嗎？ 如果這是我們長大的過程中一定會經歷的過程，我們的希望是什麼？期待是什麼？期待與希望不是說考試或成就，而是我們當下的感動與記憶會是什麼？ 今天也看到一篇說，海角七號是四格電影，就是男女老幼都合適的電影。我想，老師說提到的傳唱，也就是這個年代的記憶，也是不分男女老幼都會記得的記憶吧～我想。

那天我看到了這篇【 歌德（Johann Wolfgang von Goethe）的〈野玫瑰〉（Heidenroslein） 】，其中有一段海角七號中的片末出現的音樂剪輯。也就是下面這一段。 其實看影片的時候我對這一段的感受並沒有那麼強烈。但是，這段放在youtube上面的影片，其實是只有聲音，沒有影像，對我的震撼大於其他。 這段的開頭是月琴的聲音，後來是阿嘉的中文演唱版本，中間匯入了中孝介的聲音，最後的合唱是小朋友的齊唱。這段音樂的美妙，令我動容而且很難形容！ 2005年，我記得聽過一場 陳明章演講 ，說是演講，反而比較像的是演唱，因為他唱得比說的多，當然也是唱得很好聽，而且，自彈自唱。那場演講中，他提到中文歌曲的限制，在演唱上，情感的表現很難令人感動。我沒記錯的話，是因為語言的發音特性所致。（我可能講得不夠完整，但是我聽到的大意是如此，至少是我的解讀） 當場，陳老師有示範抱著吉他唱中文歌，那種中文歌有氣無力的樣子，令我印象深刻，這是我第一次發現與體會到，方言歌曲與所謂的華文歌曲—真●的●不●一●樣！！！ 當我聽到這個海角七號的野玫瑰版本時，相較阿嘉演唱和中孝介的演唱，可以明顯的感受到當時陳明章所講的那種感覺。 而這個感覺我在看電影的時候並沒有特別感受，因為當時被視覺所主導了，聲音並沒有跳出來當主角，所以，當聽到youtube的這段音樂，影像只有海角七號的海報時，我真的嚇到了，應該是說整給被震撼到了。 這也同時要拜前兩週跨領域學習週時，我們也邀請了 台大的李明璁老師來演講 ，當時他點醒了聲音地景(soundscape)的這個概念。 這首曲子裡面的意涵，就真的是多到不行，舉凡中日關係，過去現代等等的，真是一言難盡。 有一個曲子我覺得也很有趣，那就是淚光閃閃。台灣好像有歌手翻唱中文版，不知道是不是就是下面這個版本？可以對照一下夏川里美所演唱的版本，差蠻多的呢。 那天朋友在問說最喜歡海角七號裡面的哪一首曲子，於是我寫好了一篇了，你呢？

很討厭耶，詐騙方式無所不在。繼上次博客來事件，這次換到收gmail收到這一封說要封瑣的信。 我檢查了一下信是寄到哪一個信箱，卻看不到。因為我有好幾個，而且轉來轉去，不能確定是要封瑣哪一個。後來我又去twiiter上面發問（感謝 Goston )，大家都說，google要封瑣就直接封瑣了，哪還有寫信跟你要帳號密碼的。 雖然我第一眼就覺得『激活』這兩個字很礙眼了～ 其實，第5點蠻好笑的，這不是google帳號最常用的功能嗎？ 大家小心黑～ --------------------------- 延伸閱讀： ★ 牧心漫遊：通知：您的Gmail帳戶即將被封鎖！ ★ 博客來購書資料外洩12/2版本

十多年前的時候我玩過塔羅牌，也買過兩副牌，目前還煞有嘎事地用黑布包著，許久未曾打開。很無聊地，好幾個月前訂閱了國外的算命網站，每天都寄我的「命」來給我看，我，好像把它當成是練英文的一種工具。通常是看沒有，亂七八糟地，又被我丟進垃圾桶裡。 最近又有塔羅牌的新聞上電視，我又想起那兩副躺在黑暗中的牌。只是這樣。今天看到電子報又來，就隨手點了一下，得到以下結論，當成個記錄吧。Just for fun. October 23, 2008 Tarot reading for ~~~~~: Love Touchstone ...